交通安全教育案例五

交通安全教育案例


加強基礎、管理、教育、聯動建設,構建安全體系

————“四建一構”確保師生交通安全

滁州市第二中學 藏莉莉

案例:

滁州市第二中學,位于滁州市市區商業中心附近,校門口為明光路,明光路東段連接橫跨市直區與瑯琊區的重要樞紐——明光路大橋,明光路大橋的開通導致學校校門口車流量迅速增大,此外學校在校學生每年均在4300人左右,以上原因均導致學生上、下學期間校門口交通非常擁堵,交通安全隱患較大。

2012年開始,學校為強化校園及周邊安全管理以及加強全校師生安全教育,特設立了保衛科,從學校教師隊伍中選拔一位擔任保衛科副科長,并配備一位工作人員。學校自設立保衛科以來,全面強化安全教育及校園周邊管理,尤其強化師生交通安全教育,通過增設校門口紅綠燈,對校園車輛進行管理和分時放學,以及開展致家長一封信、交通安全教育櫥窗、交通安全教育黑板報、邀請交警到學校開展交通安全宣傳教育、開展交通安全知識競賽等形式,通過構建交通安全教育體系,不斷強化全校師生的交通安全意識,增強師生的自我保護和避險能力。

經過保衛科的努力,自2012年開始至今(20166),未發生一起交通安全校方責任事故。

案例分析:

學生是祖國的希望,代表著民族的未來。學生能否健康成長,直接關系到教育的成敗,關系到人民的切身利益和國家的前途命運。保護學生的安全健康是人民的責任,全社會的大事。

據統計,道路交通事故死亡人數占我國每年因各類事故死亡人數60%以上,我國的交通事故死亡人數多年位居世界首位,平均每天有280多人死于車禍,其中中小學生占總人數的8%左右。即平均每天約有23個中小學生因交通事故死亡,這個數字很值得教育部門認真的思考。

滁州市第二中學自2012年至2016年之間未發生一起交通安全校方責任事故。主要是通過“四建一構”的形式,形成完整的交通安全教育體系,從建設到理論,形成了獨特的管理模式,強化了師生的交通安全意識,增強了師生的自我保護及避險能力。

一.基礎建設

1.增加資金投入自費安裝校門口紅綠燈

2012年,滁州市第二中學自費4.9萬元,在學校高中部門口安裝了一鍵式紅綠燈,由門衛在上學時以及放學前5分鐘打開,確保學生橫穿馬路安全。

2.增加監控設備

    2013年,滁州市第二中學通過招標,在全校重要位置設置了68個監控點,全面強化了校園安全實時監控和事故視頻調取工作,確保校園內及校園周邊環境安全穩定。

二.管理建設

1.對全校學生車輛進行管理規劃

2012年以來,保衛科每學年度均對全校各班學生的上下學情況進行統計,主要包括騎自行車、騎電動車、坐公交車、步行、家長接送等情況。然后根據各班自行車及電動車個數對學校學生停車場進行規劃、下發通知、安排班主任監督,最終確保學生車輛停放有序,減少了校園學生車輛亂停亂放現象,降低了校園內交通安全隱患。

2.對教職工車輛進行出入證及停放管理

2015年,為了降低校園內機動車安全隱患,保衛科向全校有機動車的在職教職工下發了通知,機動車一律持行駛證到保衛科備案,保衛科對全校教職工車輛進行統計,逐一下發“滁州市第二中學汽車出入證”,并要求持證進入校園,在證件上注明了進入校園的具體要求和安全注意事項,確保校園內交通安全。

3.分時放學

2014年開始,為了防止放學期間校門口過度擁堵,且初一學生年齡較小,安全避險能力相對較弱,經學校研究決定,保衛科要求初一年級組每天上下午放學均提前10分鐘。

三.教育建設

1.開展安全教育活動

滁州市第二中學自設立保衛科以來,每學期均開展交通安全教育活動,形式多種多樣,例如:2013年開展了全校學生交通安全知識競賽活動,并將每年的9月份定為交通安全教育月,組織學生觀看交通安全教育視頻課活動。

2.開展交通安全教育課

2014年下半年,為了認真落實強化學生安全避險能力,不僅僅局限于宣傳,保衛科開展了安全教育課進課堂活動,安排專職安全教育教師,利用PPT于每學年的9月份對新初一、新高一學生開展交通安全教育課活動,切實加強新生交通安全法律法規意識和避險能力。

四.聯動建設

1.邀請交警部門到我校開展交通安全櫥窗講解

2012年,滁州市第二中學保衛科向市交警部門提出申請,在學校開展一次交通安全櫥窗講解活動,并邀請一位交警現場指導,通過學生的觀看學習,交警的親切指導,強化了學生的交通安全意識。

2.邀請交警部門到我校開展交通安全教育宣傳

2013年,滁州市第二中學保衛科向市交警部門提出申請,邀請一位交警中隊長到學校利用國旗下講話時間,對全校師生開展一次交通法律法規教育,并通過舉例的形式讓學生感受交通安全的重要性。

五.構建體系

為了全面強化學校各項安全管理,將安全上升到研究階段,20157月,學校申報了2015年度全國教育信息技術研究“十二五”規劃課題,20151125日,中央電教館下發立項通知,學校申報的“構建教育信息環境下學校安全教育體系的研究”順利立項,該項課題為滁州市第二中學的第一個國家級課題。


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